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A.性別
B.教學(xué)方法
C.入學(xué)成績(jī)
D.學(xué)習(xí)成績(jī)

A.選項(xiàng)區(qū)間設(shè)置不合理
B.選項(xiàng)數(shù)量不足
C.選項(xiàng)內(nèi)容維度不具有單一性
D.選項(xiàng)之間未相互獨(dú)立

A.問(wèn)題含糊
B.概念抽象
C.問(wèn)題具有雙重含義
D.問(wèn)題帶有傾向性

A.質(zhì)性研究設(shè)計(jì)要保持一定的靈活性
B.強(qiáng)調(diào)對(duì)研究者的經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)進(jìn)行反思
C.質(zhì)性研究設(shè)計(jì)時(shí)不需要閱讀文獻(xiàn)
D.質(zhì)性研究設(shè)計(jì)的組成部分與量化研究設(shè)計(jì)是完全相同的

A.研究開(kāi)始前一般沒(méi)有理論假設(shè)
B.一套邏輯一致地發(fā)現(xiàn)理論的資料收集和分析程序
C.宗旨是在經(jīng)驗(yàn)資料的基礎(chǔ)上建立理論
D.較好地處理了理論與經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系

A.研究日志
B.教學(xué)故事
C.教學(xué)反思
D.課例研究

A.尋找觀察點(diǎn)
B.確定觀察框架
C.設(shè)計(jì)觀察表
D.檢驗(yàn)與修正觀察工具