在培養(yǎng)學(xué)生合格與特長上，要做到先合格后特長。

學(xué)校管理要用規(guī)范保證合格，用選擇支撐特長。

今天的教室要為十年以后的科技，要為十年以后的經(jīng)濟(jì)奠基做準(zhǔn)備。

教育是對有差異的學(xué)生提供合適的教育。

對于自然人到社會人的變化， 全世界都認(rèn)為教育是最后的手段。

優(yōu)秀是少數(shù)人能做到的，而合格包容大多數(shù)。任何一個(gè)價(jià)值取向的提出，覆蓋面宜大不宜小。

上海建平中學(xué)提出的“學(xué)會合作” 包括教師之間的合作， 還包括師生合作。

國家課程為主， 校本課程為輔， 比單純只有國家課程更能夠出質(zhì)量、 出人才。

要提高質(zhì)量就依靠國家課程，要錦上添花就依靠校本課程。

學(xué)校不能沒有國家課程，但也不能只有國家課程，（），從而支撐學(xué)生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展