每一個老師的知識結(jié)構都有自己的閃光點， 同樣也存在弱點。

上海建平中學提出的“學會合作” 包括教師之間的合作， 還包括師生合作。

為幸福人生奠基的教育需要讓我們的學生適應社會環(huán)境。

學生走向社會，應該有很強的學習能力。

校本課程的出現(xiàn)是創(chuàng)造性的勞動，校本課程需要（）、出臺考核方法等。

今天中華民族告別溫飽，走進小康，在走進小康的過程當中，中華民族可不要丟了不該丟掉的東西。

教育為幸福人生奠基，（）一屋不掃何以掃天下。

今天的教育是明天的科技是后天的經(jīng)濟。

森林動物學校的故事給我們的啟示是：“人皆有才，（）。

我們都懂得總體大于部分之和的原理， 教師需要學會合作。