小學(xué)班集體是由一群思想認(rèn)識、文化知識、價(jià)值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。

老師說：“因?yàn)槟闩e手姿勢不對，所以我不叫你回答?！?/p>

實(shí)踐鍛煉法是指班主任引導(dǎo)和組織學(xué)生參加一定的活動，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的毅力，以提高其思想認(rèn)識和（），養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣的方法。

（）與課堂教學(xué)不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。

受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。

班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。

班會主要有班務(wù)會、（）和民主生活會等幾種形式。

如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大，那么，他就會充滿自信。

小學(xué)生在課室自習(xí)或午休時(shí)，學(xué)校不一定要安排教師跟班值日。

下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。