教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是（）

在多媒體時(shí)代，黑板板書(shū)必將退出歷史的舞臺(tái)。

講解語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換過(guò)程包括（）

高校教師的發(fā)展，不是一次教師培訓(xùn)就能完成的，它是一個(gè)終身的過(guò)程。

隨機(jī)叫答方式可減輕學(xué)生的焦慮水平，有利于集中注意力。

“有一孩子聰明機(jī)靈，好玩電游，但沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真，較懶惰，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳?！闭?qǐng)你采用第二人稱的方式，對(duì)該學(xué)生寫(xiě)一段操行評(píng)語(yǔ)。

有效的聽(tīng)課評(píng)課應(yīng)注意什么？

中小學(xué)生非正式群體的特點(diǎn)之一是（）

教師備學(xué)生應(yīng)做到哪幾個(gè)了解？

你認(rèn)為下列處理同事關(guān)系時(shí)的做法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>