對(duì)于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）

簡(jiǎn)述視覺障礙的概念。

下列屬于目前我國(guó)特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

在超常兒童教育中，教學(xué)環(huán)境的改變是教學(xué)中的首要議題。

下列超常兒童評(píng)估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評(píng)估的是（）。

我國(guó)3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。

言語(yǔ)障礙主要有（）幾類。

我國(guó)現(xiàn)行的視覺障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。

視力是指眼睛識(shí)別物體（）的能力。

學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。