A.技能
B.激勵
C.機(jī)會
D.環(huán)境
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A.創(chuàng)新思維能力
B.創(chuàng)新意識能力
C.創(chuàng)新人格化能力
D.創(chuàng)新智力化能力
A.文獻(xiàn)研究法
B.定性分析法
C.定量分析法
D.實(shí)證研究法
A.產(chǎn)品(服務(wù))創(chuàng)新
B.文化創(chuàng)新
C.組織與制度創(chuàng)新
D.技術(shù)創(chuàng)新
A.獨(dú)創(chuàng)性
B.流暢性
C.精密性
D.變通性
A.工作分析
B.培訓(xùn)開發(fā)
C.薪酬管理
D.招聘錄用
最新試題
下列哪項論文類型不是按照課題性質(zhì)這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分的?()
當(dāng)代中國教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為()
()是由美國學(xué)者史密斯和德爾于20世紀(jì)60年代提出的。
()指的是直接影響人力資源管理活動成敗的關(guān)鍵因素,是專業(yè)技術(shù)人員最為關(guān)心的敏感環(huán)節(jié)。
關(guān)鍵績效指標(biāo)的理論基礎(chǔ)是()
下列不屬于績效監(jiān)控的關(guān)鍵點(diǎn)的是()
網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)主要包括了()
基于工作標(biāo)準(zhǔn)的績效評價方法主要包括了()
()是一種比較簡便易行的權(quán)重分配方法,這種方法比較適合于考評指標(biāo)少于10個的情況。
()是教師教學(xué)設(shè)計中的核心部分。