A、期待別人照顧你
B、內(nèi)心真正關(guān)注別人
C、無條件地愛他人
D、活在當(dāng)下,連接未來
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A、精神文化
B、行為文化
C、制度文化
D、物質(zhì)文化
A、善于抓住觀察對(duì)象的偶然的或者特殊的反應(yīng)
B、注意觀察與分析相結(jié)合
C、堅(jiān)持觀察的客觀性
D、做好觀察前的準(zhǔn)備工作
A、教育內(nèi)容和選材生活化不夠
B、重認(rèn)知結(jié)構(gòu),輕情感目標(biāo),忽視學(xué)生的體驗(yàn)
C、活動(dòng)過程重師生互動(dòng)關(guān)系沿襲傳統(tǒng)課堂教學(xué)處理
D、備課僅以教材為中心
A、以人為本,從關(guān)愛出發(fā)
B、少說道理,多傾聽
C、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰時(shí)只對(duì)行為不對(duì)人
D、專門講道理給學(xué)生聽
A、色彩鮮艷,吸引學(xué)生注意
B、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)
C、顯示班級(jí)個(gè)性特色
D、起到提示和教育作用
最新試題
簡(jiǎn)述中小學(xué)教育中,智力測(cè)驗(yàn)的診斷和預(yù)測(cè)功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值?
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
什么是有效的傾聽?
簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)?
心理檔案
主要的傾聽技術(shù)有哪些?
對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解?
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
心理測(cè)評(píng)有哪些功能?
心理評(píng)估