單項選擇題許多國家特別是一些發(fā)達(dá)國家，通過改革（），調(diào)整人才培養(yǎng)的目標(biāo)和模式來提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，借以適應(yīng)競爭日益激烈的社會發(fā)展。
A.國家課程
B.基礎(chǔ)教育課程
C.地方課程
D.校本課程
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1.單項選擇題認(rèn)為“教學(xué)說到底是一種幫助或促進人的成長的努力”的是：（）
A.布魯納
B.佐藤正夫
C.胡森
D.蔡斯
2.單項選擇題開啟了課程開發(fā)的科學(xué)化運動的是：（）
A.博比特
B.泰勒
C.斯騰豪斯
D.查斯特
4.判斷題在新課程的理念下，我們要加強學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、情感、態(tài)度及價值觀的培養(yǎng)，拋棄傳統(tǒng)教學(xué)大綱中以知識技能為主的教學(xué)。
最新試題
提出程序教學(xué)的教育家是（）
題型：單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題