判斷題現(xiàn)階段，我們所提到的課程資源就是指教材或文本形式的資源。
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4.多項選擇題臺灣學者黃政杰綜合各種課程定義的主張，將其歸結(jié)為幾種類型：（）
A.學科
B.經(jīng)驗
C.目標
D.計劃
E.活動
5.多項選擇題凱洛夫的教學思想主要表現(xiàn)在：（）
A.強調(diào)雙基和系統(tǒng)學科知識的掌握
B.教學活動是師生的雙邊活動
C.教學過程的認識本質(zhì)論
D.共產(chǎn)主義教學目的論
E.興趣與自發(fā)原理
最新試題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
題型：單項選擇題