教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領先，聽說跟上”的方法進行教學。

漢語教師應當具備的語音基本功是（）。

對外漢語教學中文化教學的內(nèi)容都包括什么？

對外漢語教學中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學原則，談談你對這個教學原則的理解。

小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

不屬于客觀性試題的是（）。

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

對外漢語教學法的理論支柱有（）

推薦一部對外漢語教材，談談推薦的理由。

對外漢語教學研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。