教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領先，聽說跟上”的方法進行教學。

TOEFL屬于一種（）。

試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。

對外漢語教學中提出了“結構——功能——文化相結合”的教學原則，談談你對這個教學原則的理解。

精講多練的教學原則主要指（）

推薦一部對外漢語教材，談談推薦的理由。

“語言習得機制”假說

試分析偏誤的來源。

造成偏誤的學習策略主要有（）。

對外漢語教學中文化教學的內(nèi)容都包括什么？