對外漢語教學中提出了“結構——功能——文化相結合”的教學原則，談談你對這個教學原則的理解。

精講多練的教學原則主要指（）

測量與評估教學結果的目的是（）

對外漢語教學法的理論支柱有（）

課堂教學的四個基本要素是（）

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

造成偏誤的學習策略主要有（）。

對外漢語教學中文化教學的內容都包括什么？

小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

《漢語教科書》編排體系屬于（）。