“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學生欣然答應?？墒?，這位老師萬萬沒有想到，這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準備，十分尷尬。“請分析這種現(xiàn)象的原因。

對外漢語語言課的教學一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。

小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

對外漢語教學中文化教學的內(nèi)容都包括什么？

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

課堂教學的四個基本要素是（）

教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領先，聽說跟上”的方法進行教學。

“雅思”考試屬于（）。

第二語言教學的學科理論基礎主要包括哲學（）。

對外漢語教學這門學科最常用的四個名稱是（）。