下面不屬于語言技能類教材的是（）。

學(xué)習(xí)者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨(dú)立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。

課堂教學(xué)的四個基本要素是（）

對外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個名稱是（）。

精講多練的教學(xué)原則主要指（）

推薦一部對外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。

對比分析強(qiáng)調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的（）。

面對外國留學(xué)生，以下做法不正確的有（）

試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。