單項選擇題語言的學(xué)習(xí)和教學(xué)應(yīng)該從（）開始，首先要著眼于口頭語言。
A.聽、說
B.讀、說
C.讀、寫
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1.單項選擇題中文的專業(yè)教育、學(xué)歷教育有所發(fā)展，漢語教學(xué)出現(xiàn)向（）發(fā)展的趨勢。
A.學(xué)前
B.大學(xué)
C.中、小學(xué)
2.單項選擇題現(xiàn)代漢語的教學(xué)日益受到重視，但在很大程度上漢語教學(xué)仍附屬于（）未能成為獨立的學(xué)科。
A.漢學(xué)
B.政治經(jīng)濟(jì)
C.外交
3.單項選擇題學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)迅速增長，教學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，但在世界絕大多數(shù)地區(qū)漢語仍屬于（）。
A.普遍教授語言
B.非普遍教授語言
C.重要教授語言
4.單項選擇題最早開始漢語教學(xué)的國家有日本、（）、越南等周邊國家。
A.朝鮮
B.印度
C.法國
5.單項選擇題我國首先開設(shè)以培養(yǎng)對外漢語教師為目標(biāo)的對外漢語教學(xué)本科專業(yè)的學(xué)校是（）。
A.北京語言學(xué)院
B.北京大學(xué)
C.南開大學(xué)
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以一個具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。
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談?wù)勀銓Α疤厣蛣?chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。
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請談?wù)勀銓ν鉂h語教學(xué)法發(fā)展趨勢的認(rèn)識。
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