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A.指導(dǎo)性
B.激勵(lì)性
C.科學(xué)性
D.客觀性

A.內(nèi)部人員評價(jià)
B.外部人員評價(jià)
C.形成性評價(jià)
D.總結(jié)性評價(jià)

A.創(chuàng)設(shè)問題情境
B.教師幫助學(xué)生把問題分解成若干需要回答的疑點(diǎn)，激起學(xué)生的探究要求，明確發(fā)現(xiàn)的目標(biāo)
C.提出假設(shè)
D.收集資料驗(yàn)證假設(shè)，并展開討論
E.對爭論做出總結(jié)，得出共同的結(jié)論

A.現(xiàn)場教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.個(gè)別教學(xué)

A.講授法
B.實(shí)習(xí)作業(yè)法
C.討論法
D.自學(xué)輔導(dǎo)法

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則
B.教學(xué)促進(jìn)發(fā)展原則
C.知識與能力相統(tǒng)一原則
D.情知互促原則

A.認(rèn)識說
B.實(shí)踐說
C.審美說
D.發(fā)展說

A.使課程標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)化
B.使教學(xué)材料結(jié)構(gòu)化
C.使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)體系化
D.使材料編碼生本化
E.使教育教學(xué)高效化

A.分析教學(xué)對象
B.分析和組織教學(xué)內(nèi)容
C.確定教學(xué)目標(biāo)
D.選擇教學(xué)方法手段
E.評價(jià)教學(xué)效果

A.辦學(xué)宗旨
B.辦學(xué)特色
C.課程目標(biāo)
D.課程內(nèi)容
E.課程實(shí)施方式