單項(xiàng)選擇題班主任只有了解和研究學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，為學(xué)生找到合適自己的目標(biāo)，班主任才好制定相應(yīng)的工作（）。
A.計(jì)劃和方向
B.要求和目標(biāo)
C.計(jì)劃和目標(biāo)
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1.單項(xiàng)選擇題課外活動(dòng)的形式多種多樣，有（），有照顧學(xué)生興趣愛好的小型分散的小組活動(dòng)，有在教師指導(dǎo)下的學(xué)生個(gè)人活動(dòng)。
A.組織活動(dòng)
B.集體活動(dòng)
C.教學(xué)活動(dòng)
D.全班性集體活動(dòng)
2.單項(xiàng)選擇題班主任萌芽于（）西歐的一些國(guó)家，興起于17世紀(jì)烏克蘭兄弟會(huì)學(xué)校的班級(jí)授課。
A.15世紀(jì)
B.16世紀(jì)
C.17世紀(jì)
D.18世紀(jì)
3.單項(xiàng)選擇題談話是班主任老師（）學(xué)生的最常采用的方法，談話可以用于集體，進(jìn)行全班談話；也可以用于個(gè)人，進(jìn)行個(gè)人教育。
A.了解和認(rèn)識(shí)
B.熟悉和認(rèn)識(shí)
C.了解和輔導(dǎo)
4.單項(xiàng)選擇題心理素質(zhì)是指人在感知、（）、思維、情感、意志、興趣等多方面心理品質(zhì)的修養(yǎng)程度。
A.想象
B.思想
C.感受
D.幻象
5.單項(xiàng)選擇題主題班會(huì)設(shè)計(jì)要符合目的性、系列性、（）的原則。
A.計(jì)劃性
B.科學(xué)性
C.教育性
D.綜合性
最新試題
除非發(fā)生嚴(yán)重的突發(fā)事件，學(xué)校需要臨時(shí)停課須提前一天告知學(xué)生和監(jiān)護(hù)人。
題型：判斷題
我們說班主任應(yīng)當(dāng)有敏銳的觀察力，下列項(xiàng)目中，不屬于這里強(qiáng)調(diào)的“敏稅的觀察力”的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
與學(xué)生談心，進(jìn)行個(gè)別教育，每次都必須追求的目標(biāo)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如果兒童在鼓勵(lì)的環(huán)境中長(zhǎng)大，那么，他就會(huì)充滿自信。
題型：判斷題
如果兒童在批評(píng)的環(huán)境中長(zhǎng)大，那么，他就常常指責(zé)別人。
題型：判斷題
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
聰明是天生的，智慧來自做過的錯(cuò)事。
題型：判斷題
小學(xué)班集體是由一群思想認(rèn)識(shí)、文化知識(shí)、價(jià)值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
老師說：“因?yàn)槟闩e手姿勢(shì)不對(duì)，所以我不叫你回答?！?/p>
題型：判斷題
在溺愛型家庭教長(zhǎng)大的孩子，會(huì)任性、叛逆、幼稚。
題型：判斷題