如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學(xué)會自卑。

根據(jù)班級建設(shè)的實際情況需要，班主任在制定班級制度的時候，應(yīng)本著越多越好，越全越好的原則。

（）是以學(xué)生家長為對象，以傳授家庭教育科學(xué)知識和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。

判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是（）。

受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。

要尊重學(xué)生的人格與隱私權(quán)，除非是極其嚴(yán)重情況，一般不能將學(xué)生的情況告訴家長。

在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚。

老師說：“因為你舉手姿勢不對，所以我不叫你回答?！?/p>

構(gòu)建以生為本的教育模式，是班主任工作的必然趨勢。

如果兒童在友好的環(huán)境中長大，那么，他就能學(xué)會友愛。