單項選擇題在古代中國的測評思想與方法中,諸葛亮提出的“問之以是非而觀其志,窮之以辭辯而觀其變”屬于()
A.實踐鑒別法
B.自然觀察法
C.反饋試探法
D.民意考核法
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1.單項選擇題重點在解決整個指標(biāo)體系的邏輯結(jié)構(gòu),調(diào)整各結(jié)構(gòu)之間的相互關(guān)系使測評體系與目標(biāo)一致的是()
A.結(jié)構(gòu)設(shè)計
B.總體設(shè)計
C.單項設(shè)計
D.目標(biāo)設(shè)計
2.單項選擇題測驗受測者在未來工作中的勝任能力是()
A.認知測驗
B.智力測驗
C.堿就測驗
D.能力測驗
3.單項選擇題據(jù)具體工作職位的客觀要求考評任職者應(yīng)具備的素質(zhì)及能力的方法是()
A.工作職務(wù)分析法
B.個案研究法
C.問卷調(diào)查法
D.專家調(diào)查法
4.單項選擇題“高個之中選高個”或“矮個之中選高個”,反映了選拔性測評()。
A.測評標(biāo)準剛性最強
B.整個測評特別強調(diào)區(qū)分功能
C.測評指標(biāo)具有選擇性
D.整個測評過程特別強調(diào)客觀性
5.單項選擇題人力資源最佳發(fā)揮的前提是人事相宜,人適其事,事得其人,人盡其才,才盡其用。實踐表明,每種工作職位對其任職者都有一種基本要求,當(dāng)任職者現(xiàn)有的素質(zhì)合乎職位要求時,個體的人力資源就能主動發(fā)揮作用,創(chuàng)造出高水平的績效,因此,在人事配置中經(jīng)常需要運用()測評。
A.選拔性
B.診斷性
C.配置性
D.開發(fā)性
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