在世界教育發(fā)展史上具有代表性的課程類型主要有（）

在具體實(shí)施國家課程和地方課程的前提下，通過對學(xué)校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程是（）

“經(jīng)驗(yàn)課程”還被稱為（）

課的結(jié)構(gòu)組成部分包括（）

核心課程的主要優(yōu)點(diǎn)包括（）

泰勒提出的“課程原理“包括四個(gè)步驟：（）、（）、（）、（）。

根據(jù)隱性課程存在的廣域性特征，我們可以將隱性課程分為如下類型（）

課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類被稱為（）

泰勒原理包含的主要內(nèi)容是（）。

根據(jù)課程任務(wù)，可以將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。