A.組織教學(xué)
B.檢查復(fù)習(xí)
C.學(xué)習(xí)新教材
D.鞏固新教材
E.布置課外作業(yè)
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A.教師中心課程
B.兒童中心課程
C.活動(dòng)課程
D.生活課程
E.校本課程
A.課程設(shè)計(jì)目標(biāo)
B.課程設(shè)置
C.教材編制
D.課程的類(lèi)型
E.課時(shí)安排
A.學(xué)科課程
B.分科課程
C.經(jīng)驗(yàn)課程
D.綜合課程
E.生活課程
A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
B.課程的開(kāi)發(fā)者
C.課程的研究者
D.課程的管理者
E.學(xué)生發(fā)展的全面引導(dǎo)者
A.學(xué)科課程
B.校本課程
C.經(jīng)驗(yàn)課程
D.國(guó)家課程
E.綜合課程
最新試題
課程計(jì)劃的編制應(yīng)該遵循的原則（）。
在具體實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下，通過(guò)對(duì)學(xué)校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程是（）
簡(jiǎn)述課程類(lèi)型的分類(lèi)。
我國(guó)中小學(xué)課程的表現(xiàn)形式有（）
在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、（）和教科書(shū)。
課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類(lèi)被稱(chēng)為（）
課程評(píng)價(jià)模式有（）
制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂（）。
根據(jù)課程任務(wù)，可以將課程分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程。
“經(jīng)驗(yàn)課程”還被稱(chēng)為（）