教育目的的功能有（）。

個人本位教育目的論的代表人物是（）。

個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關(guān)。

教育目的的導向作用僅針對受教育者，對教育者不具有導向作用。

教育目的為受教育者指明了（）。

主張應從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）

教育目的的功能是（）

教育目的評價作用指的是（）。

狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。

教育目的在不同的階級社會具有鮮明的階級性。