課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。

電子教案是課件的一部分。

學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

材料中反映了當(dāng)前我國教學(xué)過程中存在的什么問題？（）

教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。

在教學(xué)過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。