教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)”，因此學(xué)生掌握知識是最重要的。

標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

電子教案是課件的一部分。

課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，對于任何學(xué)科來說，教學(xué)過程有固定的程式。

教學(xué)活動的構(gòu)成有（）。

學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動作用。

現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。