多項選擇題教學進度計劃中每章節(jié)的教學時間應(yīng)該包括（）。
A.作業(yè)時間
B.實驗時間
C.講課時間
D.復(fù)習檢測時間
E.預(yù)習時間
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1.多項選擇題板書從書寫時機的角度分有（）。
A.超前板書
B.文字板書
C.并進板書
D.圖表板書
E.滯后板書
2.多項選擇題教學活動的構(gòu)成有（）。
A.上課
B.作業(yè)
C.輔導(dǎo)
D.成績評定
E.社會實踐
3.多項選擇題19世紀末，美國實用主義教育家杜威依據(jù)學生“在做中學”的認識發(fā)展過程提出了（）等教學過程的幾個階段。
A.困難
B.問題
C.假設(shè)
D.驗證
E.結(jié)論
4.多項選擇題19世紀初，德國教育家赫爾巴特根據(jù)對興趣和注意的分析，提出了（）的教學過程四階段說。
A.“明了”
B.“預(yù)備”
C.“聯(lián)想”
D.“系統(tǒng)”
E.“方法”
5.多項選擇題備課的內(nèi)容包括（）。
A.課堂練習
B.學科課程標準
C.教科書
D.閱讀有關(guān)的參考書
最新試題
教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。
題型：判斷題
教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。
題型：判斷題
教學活動的構(gòu)成有（）。
題型：多項選擇題
在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設(shè)計。
題型：判斷題
標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。
題型：判斷題
直線式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴大、加深。
題型：判斷題
在教學過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。
題型：判斷題
教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。
題型：判斷題
簡述教學過程的基本特點。
題型：問答題