A.男女性別差異
B.幼兒與少年的差異
C.同年齡人群內(nèi)部差異
D.同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異
E.個體思維方式的差異
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A.生理的發(fā)展
B.心理的發(fā)展
C.情商的發(fā)展
D.道德的發(fā)展
A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)
B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗
C.尊重學(xué)生的個性差異，進行針對性教育
D.教育目標(biāo)要反映社會發(fā)展
E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展
A.生存的權(quán)利
B.受教育的權(quán)利
C.安全的權(quán)利
D.受尊重的權(quán)利
E.平等娛樂的權(quán)利
A.觀察力
B.記憶力
C.想象力
D.思維力
A.身體狀態(tài)的劇變
B.內(nèi)心世界的發(fā)展
C.自我意識的覺醒
D.獨立精神的加強
E.身心兩方面逐步走向成熟
最新試題
建立學(xué)生檔案是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。
公民行為能力分類與自然人的年齡有關(guān)。
我國法律規(guī)定保護少年兒童的權(quán)利主要有（）。
現(xiàn)代學(xué)生管理的主要內(nèi)容包括（）
受教育者權(quán)利的保護包括：家庭保護、學(xué)校保護、國家保護、司法保護。
義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有（）。
學(xué)生掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高。
教師不能體罰學(xué)生體現(xiàn)了教師應(yīng)該尊重學(xué)生的（）。
身心健康權(quán)是人身權(quán)的最基本權(quán)利，包括保護中小學(xué)生的生命健康、人身安全、心理健康等內(nèi)容。
小學(xué)生的觀察常注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。