A.身心健康權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)
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A.學(xué)生的身份
B.學(xué)生的法律地位
C.學(xué)生的義務(wù)
D.教師的義務(wù)
A.學(xué)生的身心健康權(quán)
B.學(xué)生的人身自由權(quán)
C.學(xué)生的名譽(yù)權(quán)
D.學(xué)生的隱私權(quán)
A.《憲法》
B.《教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《未成年人保護(hù)法》
A.中國人
B.未成年公民
C.國家公民
D.接受教育的未成年公民
A.間接經(jīng)驗(yàn)
B.直接經(jīng)驗(yàn)
C.社會經(jīng)驗(yàn)
D.感性經(jīng)驗(yàn)
最新試題
受教育者權(quán)利的保護(hù)包括:家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、國家保護(hù)、司法保護(hù)。
建立學(xué)生檔案是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。
學(xué)生申訴制度的特征有()。
學(xué)生活動主要是課堂的學(xué)習(xí)活動。
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是()。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。
以下屬于個體差異性的是()。
公民行為能力分類與自然人的年齡有關(guān)。
授權(quán)性規(guī)則的表述詞是()。
學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種外部動力。