A.《憲法》
B.《教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《未成年人保護(hù)法》
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A.中國(guó)人
B.未成年公民
C.國(guó)家公民
D.接受教育的未成年公民
A.間接經(jīng)驗(yàn)
B.直接經(jīng)驗(yàn)
C.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
D.感性經(jīng)驗(yàn)
A.法律
B.權(quán)利
C.責(zé)任
D.義務(wù)
A.受教育權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.隱私權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)
A.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)
B.公正評(píng)價(jià)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人格尊嚴(yán)權(quán)
最新試題
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種外部動(dòng)力。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代學(xué)生管理的主要內(nèi)容包括（）
學(xué)生是教育的客體，又是（）和（）的主體。
通過(guò)常能訓(xùn)練，可培養(yǎng)學(xué)生的（）
建立學(xué)生檔案是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。
如何理解“壞孩子”“差等生”？（）
受教育者權(quán)利的保護(hù)包括：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、國(guó)家保護(hù)、司法保護(hù)。
學(xué)校組織學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，它的意義在于（）。
義務(wù)教育階段學(xué)生專(zhuān)有的權(quán)利有（）。