美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。

課程標(biāo)準(zhǔn)是由國(guó)家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。

學(xué)校課程的設(shè)置直接受制于（）。

在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃、（）和（）。

以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（）。

我國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。

社會(huì)、知識(shí)和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。

研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。

在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)。

組成課程計(jì)劃的主要內(nèi)容是（）。