A.教育計(jì)劃
B.教育手段
C.教育途徑
D.教學(xué)工作
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A.導(dǎo)向激勵(lì)評(píng)價(jià)
B.導(dǎo)向激勵(lì)發(fā)展
C.評(píng)價(jià)發(fā)展導(dǎo)向
D.評(píng)價(jià)發(fā)展激勵(lì)
A.熟練掌握勞動(dòng)技術(shù)
B.初步學(xué)會(huì)生活自理
C.會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具
D.養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣
A.總目標(biāo)
B.實(shí)質(zhì)性目標(biāo)
C.發(fā)展性目標(biāo)
D.教育性目標(biāo)
A.只在教育活動(dòng)開(kāi)始時(shí)發(fā)揮作用
B.教育行動(dòng)的先導(dǎo)
C.貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)的始終
D.是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的本質(zhì)需求
E.確定教育內(nèi)容、選擇教育方法的依據(jù)
A.導(dǎo)向功能
B.強(qiáng)制功能
C.調(diào)控功能
D.示范功能
E.評(píng)價(jià)功能
A.導(dǎo)向作用
B.激勵(lì)作用
C.指向作用
D.評(píng)價(jià)作用
最新試題
法國(guó)思想家盧梭是教育目的的社會(huì)本位價(jià)值取向代表人物。
美育是對(duì)受教育者的()、()的教育。
小學(xué)在勞動(dòng)技術(shù)教育方面的要求是()。
教育目的的功能有()。
教育目的的確定要符合()的需要。
能否遵循人的()是教育工作能否達(dá)到預(yù)期目的的關(guān)鍵。
教育目的對(duì)教育工作具有()。
教育目的是()。
小學(xué)教育日的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在()。
社會(huì)主義的教育是沒(méi)有階級(jí)性的教育。