實(shí)施素質(zhì)教育就應(yīng)該完全放棄考試。

智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。

小學(xué)教育日的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在（）。

制定小學(xué)教育目的的依據(jù)是什么？

學(xué)校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。

政治有哪幾種表現(xiàn)形態(tài)？（）

社會(huì)主義的教育是沒有階級(jí)性的教育。

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）

美育是對(duì)受教育者的（）、（）的教育。

1956年美國(guó)心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》，把教育目標(biāo)分為三大類，即（）。