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A.教孩子錯誤的表達(dá)會浪費(fèi)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間
B.不規(guī)范的語言會影響孩子與他人的交流
C.教孩子正確的發(fā)音，不要做正確與錯誤發(fā)音的對比
D.要耐心傾聽孩子說話，并巧妙地教給孩子準(zhǔn)確的詞和語序
A.對成人的話語逗弄給予語音應(yīng)答，仿佛開始進(jìn)行交談
B.在用語音與成人對話時(shí)，嬰兒出現(xiàn)與成人輪流“說”傾向
C.當(dāng)成人與和嬰兒進(jìn)行一段對話結(jié)束后，嬰兒會用發(fā)一個或幾個音主動引起另一段對話
D.嬰兒在4~10個月期間，逐漸學(xué)會使用不同的語調(diào)來表達(dá)自己不同的態(tài)度，往往伴有一定的動作表情
最新試題
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）
實(shí)施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語言教育的（）落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動中。
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。
幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。
語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）