判斷題目標口語初步發(fā)展階段,嬰兒經常會出現(xiàn)說話不流暢的現(xiàn)象,有時結結巴巴,有時一句話氣喘吁吁,往往在不該換氣的地方換氣,這嬰兒出現(xiàn)了口吃現(xiàn)象。
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3.多項選擇題兒語的危害體現(xiàn)在()
A.教孩子錯誤的表達會浪費孩子的學習時間
B.不規(guī)范的語言會影響孩子與他人的交流
C.教孩子正確的發(fā)音,不要做正確與錯誤發(fā)音的對比
D.要耐心傾聽孩子說話,并巧妙地教給孩子準確的詞和語序
4.多項選擇題與成人交往中出現(xiàn)學習交際規(guī)則的雛形()
A.對成人的話語逗弄給予語音應答,仿佛開始進行交談
B.在用語音與成人對話時,嬰兒出現(xiàn)與成人輪流“說”傾向
C.當成人與和嬰兒進行一段對話結束后,嬰兒會用發(fā)一個或幾個音主動引起另一段對話
D.嬰兒在4~10個月期間,逐漸學會使用不同的語調來表達自己不同的態(tài)度,往往伴有一定的動作表情
5.多項選擇題語言教育活動是整合的教育過程體現(xiàn)在()
A.教育目標的整合
B.教育過程的整合
C.教育方式的整合
D.教育內容的整合
最新試題
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在()上。
題型:多項選擇題
從()來看,談話活動往往圍繞幼兒已經有經驗的話題交談,而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。
題型:單項選擇題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是()。
題型:單項選擇題
幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話,同時抓住事物的主要特征進行講述的形式是()。
題型:單項選擇題
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
題型:判斷題
在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為()的人物形象。
題型:單項選擇題
()是幼兒文學作品學習的第一步。
題型:單項選擇題
幼兒語言教育目標制定的依據(jù)()
題型:多項選擇題
3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括:()
題型:多項選擇題
在故事表演游戲中,幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié),幼兒身臨其境、設身處地地想象與表達,自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力,同時,這種形式也是符合幼兒()的思維特點的。
題型:單項選擇題