A.對成人的話語逗弄給予語音應(yīng)答，仿佛開始進行交談
B.在用語音與成人對話時，嬰兒出現(xiàn)與成人輪流“說”傾向
C.當(dāng)成人與和嬰兒進行一段對話結(jié)束后，嬰兒會用發(fā)一個或幾個音主動引起另一段對話
D.嬰兒在4~10個月期間，逐漸學(xué)會使用不同的語調(diào)來表達自己不同的態(tài)度，往往伴有一定的動作表情
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A.教育目標(biāo)的整合
B.教育過程的整合
C.教育方式的整合
D.教育內(nèi)容的整合
A.教育學(xué)價值
B.心理學(xué)價值
C.語言學(xué)價值
D.文化學(xué)價值
A.總目標(biāo)
B.年齡階段目標(biāo)
C.單元目標(biāo)
D.具體活動目標(biāo)
A.談話活動目標(biāo)
B.講述活動目標(biāo)
C.聽說游戲目標(biāo)
D.早期閱讀活動目標(biāo)
E.文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動目標(biāo)
A.談話活動目標(biāo)
B.講述活動目標(biāo)
C.聽說游戲目標(biāo)
D.早期閱讀活動目標(biāo)
E.文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動目標(biāo)
最新試題
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。