單項選擇題在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
A.專門式閱讀
B.滲透式閱讀
C.體驗式閱讀
D.教授式閱讀
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1.單項選擇題作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。
A.分目標
B.基本目標
C.總目標
D.子目標
2.單項選擇題學前兒童文學作品活動中，材料的（）選擇上要符合幼兒的生活經(jīng)驗。
A.內(nèi)容
B.構思
C.表現(xiàn)手法
D.語言
3.單項選擇題學前兒童講述活動的目標之一是：培養(yǎng)幼兒（）的信息調(diào)節(jié)能力。
A.思想交流
B.情感交流
C.語言交流
D.認知交流
4.多項選擇題在幼兒熟悉閱讀材料之后，教師可以扮演（）的角色，進入第二步——組織引導幼兒閱讀和理解圖書的活動。
A.反對者
B.引導者
C.支持者
D.合作者
5.單項選擇題在學前兒童詩歌仿編活動中，考慮到幼兒的語言發(fā)展水平，小班仿編詩歌時需要換（）。
A.個別詞
B.系列詞
C.大量詞
D.畫面
最新試題
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
題型：判斷題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
題型：單項選擇題
學前兒童文學作品活動中，文學作品包括（）等體裁。
題型：多項選擇題
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結構進行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
題型：單項選擇題
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
題型：單項選擇題
（）是指在制定語言教育活動的目標時，應該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
題型：單項選擇題
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導幼兒進行講述，滿足幼兒學習講述的需要。
題型：單項選擇題
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
題型：多項選擇題
（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經(jīng)驗。
題型：單項選擇題
下列哪些屬于幼兒應掌握的文明語言習慣（）
題型：多項選擇題