A.樹立良好的形象
B.調(diào)整職業(yè)目標(biāo)
C.繼續(xù)充電
D.選擇職業(yè)
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A.不公平的工資制度
B.員工的個(gè)人低成就需求
C.員工的培訓(xùn)不足，自我學(xué)習(xí)不夠
D.員工崗位職責(zé)不清
E.缺少發(fā)展機(jī)會(huì)而造成的職業(yè)成長過慢
A.自我評價(jià)
B.確立目標(biāo)
C.環(huán)境評價(jià)
D.職業(yè)定位
A.前提
B.目的
C.保障
D.內(nèi)容
A.上級主管
B.企業(yè)
C.同事
D.員工本身
A.由于競爭壓力的加劇，向上發(fā)展空間受阻
B.組織受社會(huì)外部環(huán)境的影響
C.與組織的人力資源開發(fā)取向有關(guān)
D.技術(shù)進(jìn)步、組織重組削減很多職位
E.組織的人力資源管理措施不到位，職業(yè)通道設(shè)計(jì)過窄，缺乏附屬通道的有力支撐
最新試題
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
通過工作分析，確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
績效考評工作的主要責(zé)任者是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）