單項(xiàng)選擇題通過增加令人厭惡的刺激以達(dá)到減少不恰當(dāng)行為的懲罰性方法是（）。
A.嚴(yán)厲反應(yīng)
B.溫和反應(yīng)
C.過激反應(yīng)
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1.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用暫停最好把時(shí)間控制在（）。
A.2到5分鐘
B.1到3分鐘
C.5到10分鐘
2.單項(xiàng)選擇題特別適用于減少小學(xué)生的破壞行為的方式是（）。
A.暫停
B.輕度懲罰
C.表揚(yáng)
3.單項(xiàng)選擇題與所犯的錯(cuò)誤有邏輯關(guān)聯(lián)的原則是（）。
A.代價(jià)原則
B.懲罰原則
C.獎(jiǎng)勵(lì)原則
4.單項(xiàng)選擇題將反映代價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)想結(jié)合能夠幫助學(xué)生了解到恰當(dāng)行為將得到（）。
A.獎(jiǎng)勵(lì)
B.懲罰
C.認(rèn)可
5.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)化刺激移動就會變成（）。
A.懲罰
B.獎(jiǎng)勵(lì)
C.漠視
最新試題
理性的信息是指針對情境而非（）的用語。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師能夠采取一種接納的態(tài)度，與學(xué)生和諧溝通，就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學(xué)生的（）和責(zé)任感。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師告訴學(xué)生應(yīng)如何切實(shí)調(diào)整其行為的信息是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
格拉塞認(rèn)為，世界上最困難的事莫過于（）的教學(xué)，尤其是在中等教育階段。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師應(yīng)該（）使用命令的方式。
題型：單項(xiàng)選擇題
就事論事，不涉及學(xué)生的品性人格，這是師生之間溝通的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是行為沖突背后的基本原因。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
季洛特強(qiáng)調(diào)和諧溝通原則是營造良好課堂氣氛的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題