簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術論文是（）。

試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

簡述美國大學適度規(guī)模。

對于規(guī)模過大成長型學校，其策略應是（）。

達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

一個人的教育精神成本屬于（）。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。