建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯誤的是（）。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

分析解決我國教師工資問題的思路。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。