簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

分析解決我國教師工資問題的思路。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。