A.正式書(shū)面報(bào)告
B.定期的會(huì)議溝通
C.一對(duì)一的面談
D.閑聊
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A.與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員建立一對(duì)一的密切聯(lián)系，向他們提供反饋，提供支持
B.營(yíng)造一種鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勇于創(chuàng)新的氛圍
C.為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們有機(jī)會(huì)與不同的人一起工作
D.不讓下屬參與決策
A.有條理、有計(jì)劃執(zhí)行項(xiàng)目的能力
B.技術(shù)的解釋能力
C.發(fā)現(xiàn)別人需要的能力
D.果斷處事的魄力
A.網(wǎng)上出版成本低廉
B.網(wǎng)上的讀者面廣泛
C.網(wǎng)上查找信息方便
A.工作者本身的態(tài)度、工作技能
B.工作本身的目標(biāo)、計(jì)劃
C.工作環(huán)境
D.管理機(jī)制
A.組織戰(zhàn)略
B.公司架構(gòu)
C.技術(shù)水平
D.組織文化
最新試題
“目標(biāo)管理”的概念是（）1954年在其名著《管理的實(shí)踐》中最先提出來(lái)的。
當(dāng)代中國(guó)教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為（）
（）是教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分。
社會(huì)調(diào)查研究中對(duì)象確定環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于抽樣。
標(biāo)桿基準(zhǔn)法成功的關(guān)鍵在于尋找業(yè)界最佳標(biāo)準(zhǔn)作為參照的基準(zhǔn)數(shù)據(jù)。
（）是由美國(guó)學(xué)者史密斯和德?tīng)栍?0世紀(jì)60年代提出的。
（）是一種比較簡(jiǎn)便易行的權(quán)重分配方法，這種方法比較適合于考評(píng)指標(biāo)少于10個(gè)的情況。
一般來(lái)說(shuō)，在以下哪些時(shí)間進(jìn)行績(jī)效輔導(dǎo)會(huì)獲得較好的效果？（）
創(chuàng)新人格化能力主要包括了（）
以下哪些是社會(huì)調(diào)查研究中運(yùn)用最為普遍的工具？（）