將高中生視為“孩子”而不是“平等的公民”，可能出現(xiàn)的危害有（）。
①意志常常被教師所忽略，行為則常常被父母所桎梏
②獨立意識萎靡
③陷入對父母和老師的心理依附
④最終難以融入社會
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①③④
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
一般情況下，申報的教師小課題的研究周期可能為（）。
①一年左右
②一學期
③3～4年
④1～2年
A.①②
B.②③
C.③
D.④
A.學生的心理健康
B.學業(yè)成就
C.人格發(fā)展
D.前三者都是
A.從小學三年級開設科學課
B.從小就進行科學研究
C.樹立當科學家的雄心斗志
D.尊重、理解、熱愛科學
A.尊重老師、同學
B.正確對待知識、學習、他人和社會
C.正確對待學習和考試
D.養(yǎng)成好的學習習慣
A.讓每一個學生都考出好成績
B.讓每一個學生都全面發(fā)
C.每一個學生都有同樣愛好
D.讓每一個學生都文理全能
最新試題
小課題研究結(jié)題報告中“研究結(jié)果與成效”要求敘述的是（）。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育（或教學）效果及教師和學生的收獲④研究過程
當你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時，聽舒緩，流暢，平靜的音樂；當你煩躁不安時，聽一些激蕩的音樂，有利于宣泄情緒，使心情平復。
教師角色偏離表現(xiàn)為（）。
關(guān)于“師生關(guān)系的適度”，下列說法合理的是（）。①師生關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系②類血緣性的師生關(guān)系③師生之間既有脈脈溫情，又有森嚴等級④適度的師生關(guān)系是平等關(guān)系
壓力的衰竭階段發(fā)生時會消耗大量生理心理資源，最后筋疲力盡。
“必須遵守生活秩序；主動吸收新知識；即使是小事，也要采取合乎情理的行動；即使心情煩悶，仍要特別注意自己的言行，讓自己合乎生活情理”。該方法是用于（）的調(diào)適方法。
基于核心素養(yǎng)的評價要關(guān)注思維品質(zhì)、考查思維過程。
下列解釋不正確的是（）。
中學生心理減壓的基本方法包括（）。①破冰，融洽氣氛、建立關(guān)系②認知調(diào)節(jié)③建立自信④價值澄清⑤促進溝通⑥想象與放松⑦其它
壓力管理的目標將適度壓力轉(zhuǎn)化為過度壓力。