A.小學(xué)階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學(xué)階段
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A.觀點(diǎn)采擇是指?jìng)€(gè)體能采取別人的觀點(diǎn)來理解他人的思想和情感
B.能夠認(rèn)識(shí)到對(duì)同一事物或事件別人可能會(huì)有不同觀點(diǎn)和看法
C.是個(gè)體社會(huì)認(rèn)知的重要方面
D.不能通過訓(xùn)練和教育而提高
A.小學(xué)一二年級(jí)
B.小學(xué)三年級(jí)末
C.小學(xué)四五年級(jí)
D.小學(xué)六年級(jí)
A.小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)處于上升期
B.小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí)處于第二個(gè)上升期
C.小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí)處于平穩(wěn)階段
D.小學(xué)五年級(jí)到六年級(jí)處于第二個(gè)上升期
A.做自己喜歡的事情可以集中注意力
B.做自己不喜歡的事情集中不了注意力
C.即使做自己喜歡的事也集中不了注意力
D.以上都不對(duì)
A.對(duì)教師的態(tài)度
B.對(duì)自己的評(píng)價(jià)
C.對(duì)評(píng)分的態(tài)度
D.對(duì)班集體的態(tài)度
最新試題
簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)？
一個(gè)人幸福與否，除了與金錢、名譽(yù)、地位有必然聯(lián)系外，與心理健康也有著不解之緣。
對(duì)學(xué)習(xí)失能兒童的診斷，主要是為了（）
心理測(cè)評(píng)常用的方法有哪些？
應(yīng)對(duì)壓力的策略主要有哪兩種？
什么是有效的傾聽？
什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？
闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。