A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)
B.學(xué)習(xí)策略
C.智力優(yōu)化
D.挫折教育
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A、把AC放在英文字母中間常會(huì)把它讀成B，而把它放到阿拉伯?dāng)?shù)字中間會(huì)把它讀成AC
B、老師對(duì)某位同學(xué)印象好，閱卷時(shí)會(huì)不自覺地多給他幾分
C、一個(gè)人因?yàn)榕c我的朋友長(zhǎng)得很像，我就把這個(gè)人當(dāng)成了我的朋友
D、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天下雨，我早晨帶著傘去上班
A、暖身活動(dòng)，引入話題
B、創(chuàng)設(shè)情景，情感體驗(yàn)
C、討論交流，分享感受
D、教師引導(dǎo)，總結(jié)深化
E、聯(lián)系實(shí)際，落實(shí)到行
A、信度
B、可行性
C、效度
D、常模
A、尋找工作的價(jià)值
B、不要替別人承擔(dān)責(zé)任
C、計(jì)劃好在家與校之間的時(shí)間
D、把自己要做的事情列出來(lái)，標(biāo)明優(yōu)先級(jí)別
A、場(chǎng)獨(dú)立
B、理性水平高
C、場(chǎng)依存
D、理性水平低
最新試題
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)能力測(cè)驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
什么是有效的傾聽？
自陳量表
多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時(shí)，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。
闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
心理檔案
影響性技術(shù)有哪些？
心理測(cè)評(píng)有哪些功能？
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？