A.自覺性
B.自律性
C.控制和調(diào)節(jié)
D.主動性
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A.家庭、社會、社區(qū)、親友
B.家庭、社會、社區(qū)
C.學(xué)校、家庭、社會
D.社會、社區(qū)、親友
A.精神、輿論、物質(zhì)
B.學(xué)習(xí)、精神、輿論
C.輿論、物質(zhì)、生活
D.學(xué)習(xí)、精神、輿論、物質(zhì)、生活
A.備課、上課、布置與批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢查與評定
B.布置與批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢查與評定、學(xué)習(xí)提高、課外活動指導(dǎo)
C.備課、上課、布置與批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢查與評定、課外活動指導(dǎo)
D.備課、上課、布置與批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)提高、課外活動指導(dǎo)
A.背景評價
B.輸入評價
C.過程評價
D.成果評價
A.重要性
B.地位
C.相對重要程度
D.結(jié)構(gòu)
最新試題
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費時間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()