判斷題探究類課程在基礎(chǔ)性課程上提高了要求，增加了難度，以培養(yǎng)研究性、創(chuàng)造性人才為目的，相對(duì)于豐富性課程的多樣性和趣味性，它更重視學(xué)科的基礎(chǔ)性。

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3.多項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式有以下弊端（）

A.過于強(qiáng)調(diào)單一、被動(dòng)、灌輸知識(shí)
B.學(xué)生形成被動(dòng)、過于接受的學(xué)習(xí)方式
C.學(xué)生主體性、能動(dòng)性和獨(dú)立性喪失
D.難于適應(yīng)社會(huì)生活的需要，難于滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求

4.多項(xiàng)選擇題博比特認(rèn)為課程開發(fā)的具體過程包括（）

A.課程目標(biāo)的選擇
B.具體活動(dòng)或具體工作的分析
C.人類經(jīng)驗(yàn)的分析
D.課程目標(biāo)的獲得
E.教育計(jì)劃的制定

5.多項(xiàng)選擇題課程標(biāo)準(zhǔn)的作用是（）

A.指導(dǎo)教材編寫
B.指導(dǎo)教學(xué)
C.指導(dǎo)課程評(píng)價(jià)
D.指導(dǎo)學(xué)校的教育理念