單項選擇題在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）
A.描述
B.評定
C.測驗
D.價值判斷
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1.單項選擇題過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
A.科技理性
B.工具理性
C.實踐理性
D.解放理性
2.單項選擇題下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
A.明了
B.區(qū)別
C.分析
D.探究
3.單項選擇題在赫爾巴特認為，教學的任務(wù)主要在于（）
A.培養(yǎng)自主學習能力
B.培養(yǎng)活動探究能力
C.培養(yǎng)辯證思維能力
D.培養(yǎng)多方面興趣
4.單項選擇題“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
A.夸美紐斯
B.裴斯泰洛齊
C.杜威
D.盧梭
5.單項選擇題英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
A.目標模式
B.過程模式
C.坦納模式
D.塔巴的模式
最新試題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應(yīng)當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）
題型：單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學的任務(wù)主要在于（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
題型：單項選擇題