A.理解和表征問題上的差異
B.問題解決速度上的差異
C.問題解決過程中側(cè)重點(diǎn)的差異
D.對(duì)問題解決過程的監(jiān)控的差異
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.理解任務(wù)的性質(zhì)和學(xué)習(xí)情境
B.示范和講解
C.設(shè)定目標(biāo)
D.聯(lián)系和反饋
A.及時(shí)復(fù)習(xí)
B.分散復(fù)習(xí)
C.閱讀與嘗試回憶相結(jié)合
D.整體與部分相結(jié)合
A.調(diào)查題目
B.被調(diào)查者的自然狀況
C.指導(dǎo)語
D.呈現(xiàn)要回答的問題
A.及時(shí)強(qiáng)化原則
B.自定步調(diào)原則
C.低得錯(cuò)誤率
D.循序漸進(jìn)
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
D.整體性原則
最新試題
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。（）
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。