A.及時強(qiáng)化原則
B.自定步調(diào)原則
C.低得錯誤率
D.循序漸進(jìn)
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A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.理論聯(lián)系實際的原則
D.整體性原則
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.理論聯(lián)系實際的原則
D.整體性原則
A.知識
B.程序性知識
C.陳述性知識
D.策略性知識
A.社會助長
B.社會阻抑
C.從眾
D.服從
A.文化歷史學(xué)派
B.行為主義
C.人本主義
D.建構(gòu)主義
最新試題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時可以采取()。
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計劃、控制和評估的成分是()。